市道清小學 交流促成長 互鑒共發(fā)展
更新時間：2024/11/27 10:14:17 來源：焦作晚報
教育頻道
11月22日上午，市道清小學迎來了省小學道德與法治骨干教師培訓(xùn)班的92位優(yōu)秀學員，共同開啟研習之旅。
活動伊始，該校黨支部書記、校長李小雅發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，對遠道而來的學員們表示熱烈的歡迎。
該校老師劉艷麗通過生動的情景模擬和互動問答，帶領(lǐng)孩子們深入探討了“開不開門”“上不上車”“會不會用”3個話題，讓孩子心中常響“110”。該校老師朱曉倩展示的《上學啦，真高興》微課，通過回憶開學第一天的實際感受、對比幼兒園與小學生活的不同等活動，引導(dǎo)一年級新生實現(xiàn)身份認同，以積極的心態(tài)面對小學生活。
在觀摩了兩位老師的展示課后，培訓(xùn)班的老師們紛紛發(fā)表了自己的看法。他們一致認為，這兩堂課不僅展示了教師們的教學風采，更體現(xiàn)了道德與法治教育在小學階段的重要性。他們深受啟發(fā)，將積極借鑒這些優(yōu)秀的教學方法和理念，努力提升自己的教學水平，為培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)和道德品質(zhì)貢獻更多力量。
此外，該校德育處主任樊春玲還為大家分享了道德與法治教研的寶貴經(jīng)驗。樊春玲說，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要肩負起培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和法治意識的重任。
最后，市基礎(chǔ)教育研究院的老師梅連賢為在場的學員們帶來了《讓深度學習在小學思政課堂上真實發(fā)生》的講座。在講座中，梅連賢通過一系列生動的案例解釋了什么是深度學習，并闡述了如何在道德法治課堂上讓學生深度學習發(fā)生。梅連賢的講座深入淺出，既有理論的高度，又不失實踐的指導(dǎo)意義，在場的學員們紛紛表示獲益匪淺。
（記者 韓曉）
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11月22日上午，市道清小學迎來了省小學道德與法治骨干教師培訓(xùn)班的92位優(yōu)秀學員，共同開啟研習之旅。
活動伊始，該校黨支部書記、校長李小雅發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，對遠道而來的學員們表示熱烈的歡迎。
該校老師劉艷麗通過生動的情景模擬和互動問答，帶領(lǐng)孩子們深入探討了“開不開門”“上不上車”“會不會用”3個話題，讓孩子心中常響“110”。該校老師朱曉倩展示的《上學啦，真高興》微課，通過回憶開學第一天的實際感受、對比幼兒園與小學生活的不同等活動，引導(dǎo)一年級新生實現(xiàn)身份認同，以積極的心態(tài)面對小學生活。
在觀摩了兩位老師的展示課后，培訓(xùn)班的老師們紛紛發(fā)表了自己的看法。他們一致認為，這兩堂課不僅展示了教師們的教學風采，更體現(xiàn)了道德與法治教育在小學階段的重要性。他們深受啟發(fā)，將積極借鑒這些優(yōu)秀的教學方法和理念，努力提升自己的教學水平，為培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)和道德品質(zhì)貢獻更多力量。
此外，該校德育處主任樊春玲還為大家分享了道德與法治教研的寶貴經(jīng)驗。樊春玲說，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要肩負起培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和法治意識的重任。
最后，市基礎(chǔ)教育研究院的老師梅連賢為在場的學員們帶來了《讓深度學習在小學思政課堂上真實發(fā)生》的講座。在講座中，梅連賢通過一系列生動的案例解釋了什么是深度學習，并闡述了如何在道德法治課堂上讓學生深度學習發(fā)生。梅連賢的講座深入淺出，既有理論的高度，又不失實踐的指導(dǎo)意義，在場的學員們紛紛表示獲益匪淺。
（記者 韓曉）
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