讓孩子多經受歷練
□丁 壘
□丁 壘
更新時間：2024/11/22 11:21:11 來源：焦作日報
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在孩子的成長過程中，如何愛孩子是一門需要不斷學習摸索、長期修煉的學問，如果過多地愛孩子，包辦孩子的一切，對孩子的成長有害無益。
包辦的一層意思是大包大攬，代辦本應該由孩子獨立完成的事務。曾讀過一則報道，一名大學生定期把臟衣服郵寄回家，由媽媽洗。荒誕的背后，是媽媽沉重的、令人窒息的愛。我們生活中的許多能力是需要自己通過鍛煉學習才能具備的，比如用筷子、整理書包、洗衣服，想讓孩子掌握某一項本領，就應該創造機會讓孩子多練習，而不是以愛之名讓孩子少鍛煉或不鍛煉。我們希望孩子健康能干，唯一的辦法是引導孩子多挑戰生活或學習上的困難，哪怕孩子摔些跟頭、吃些苦頭。我們在哪個方面包辦過多，孩子哪個方面的能力就發育遲緩。
不包辦的另一層意思是不要用自以為正確的觀念強制要求孩子遵從。家長是孩子的第一任也是最重要的人生導師，當然應該把自己的經驗傳授給孩子，讓孩子少走彎路。但作為家長也應該認識到我們自身思想觀念的局限性和孩子發展的多樣性。家長對孩子說“聽我的準沒錯”時，我們不懷疑這句話的真誠，但囿于認知水平，家長的教導不可能都正確，比如很多家長都會受自己人生經歷的影響而形成一些庸俗的觀念，用這些指導孩子不能助力孩子成長，反而會束縛孩子的認知發展。另外，家長如果因為愛孩子，凡事都要告訴孩子應該如何做，要求孩子按自己的規劃來，孩子化解困難能力就難以提升，一離開庇護，就會無所適從。
父母之愛子，則為之計深遠。孩子是一個獨立的生命，父母的本領不能嫁接到子女身上，為孩子長遠打算，家長要學會放手，盡可能多地讓孩子經受歷練。請相信，孩子經受過身體上的疼痛和內心的磨煉，都會讓孩子變得更棒。
總值班：馬秀清 |
統 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：陳 琦 |
編 輯：陳 婷 |
校 對：劉 勇 |
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包辦的一層意思是大包大攬，代辦本應該由孩子獨立完成的事務。曾讀過一則報道，一名大學生定期把臟衣服郵寄回家，由媽媽洗。荒誕的背后，是媽媽沉重的、令人窒息的愛。我們生活中的許多能力是需要自己通過鍛煉學習才能具備的，比如用筷子、整理書包、洗衣服，想讓孩子掌握某一項本領，就應該創造機會讓孩子多練習，而不是以愛之名讓孩子少鍛煉或不鍛煉。我們希望孩子健康能干，唯一的辦法是引導孩子多挑戰生活或學習上的困難，哪怕孩子摔些跟頭、吃些苦頭。我們在哪個方面包辦過多，孩子哪個方面的能力就發育遲緩。
不包辦的另一層意思是不要用自以為正確的觀念強制要求孩子遵從。家長是孩子的第一任也是最重要的人生導師，當然應該把自己的經驗傳授給孩子，讓孩子少走彎路。但作為家長也應該認識到我們自身思想觀念的局限性和孩子發展的多樣性。家長對孩子說“聽我的準沒錯”時，我們不懷疑這句話的真誠，但囿于認知水平，家長的教導不可能都正確，比如很多家長都會受自己人生經歷的影響而形成一些庸俗的觀念，用這些指導孩子不能助力孩子成長，反而會束縛孩子的認知發展。另外，家長如果因為愛孩子，凡事都要告訴孩子應該如何做，要求孩子按自己的規劃來，孩子化解困難能力就難以提升，一離開庇護，就會無所適從。
父母之愛子，則為之計深遠。孩子是一個獨立的生命，父母的本領不能嫁接到子女身上，為孩子長遠打算，家長要學會放手，盡可能多地讓孩子經受歷練。請相信，孩子經受過身體上的疼痛和內心的磨煉，都會讓孩子變得更棒。
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