勞動助力，讓孩子健康全面發(fā)展
□木 子
□木 子
更新時(shí)間：2025/1/14 15:55:52 來源：焦作晚報(bào)
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近日，焦作市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能，在勞動中體驗(yàn)生活、學(xué)會合作、快樂成長，更好地感悟生活中的美好，獲得學(xué)生和家長的一致好評。
（據(jù)焦作日報(bào)視頻號）
鍋鏟交響，柴火添香。讓學(xué)子們“上得學(xué)堂，下得廚房”，焦作市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)�！坝钊A大灶臺”好評如潮。
在孩子成長過程中，學(xué)習(xí)文化固然是一個(gè)極為重要的部分，然而，通過勞動，鍛煉他們的動手能力同樣不可或缺。隨著我們生活水平的日益提高，很多勞動項(xiàng)目被科技產(chǎn)品日漸取代，孩子們的勞動意識淡化了許多，生存能力正在退化。培養(yǎng)孩子的勞動能力和意識迫在眉睫，讓勞動重新“熱”起來，已經(jīng)成為大家的共識。
下得廚房，不是讓每一個(gè)孩子成為烹飪大師，而是通過實(shí)踐活動中的鍛煉，培養(yǎng)他們基本的下廚房能力，提高孩子的生存技能。第一，勞動不僅是技能的培養(yǎng)，更重要的是價(jià)值觀的養(yǎng)成。勞動是創(chuàng)造幸福生活的源泉。鼓勵(lì)孩子們動手和參與，讓他們在成長過程中感悟生活與做人的道理。第二，學(xué)校與家庭聯(lián)合，鼓勵(lì)孩子多動手，營造勞動氛圍。人人都是勞動老師，甚至可以邀請家長到校傳授自己的職業(yè)技能。第三，調(diào)動社會資源，走出校門，結(jié)合已有的社會勞動實(shí)踐課程，加上我市一些本土特色如非遺項(xiàng)目，讓孩子多接觸、多了解勞動實(shí)踐，自己動手參與一些勞動創(chuàng)作。
勞動不僅能鍛煉孩子的想象力和動手能力，還有助于培養(yǎng)耐心、毅力等優(yōu)良品質(zhì)。隨著時(shí)代發(fā)展，在簡單的生存、生產(chǎn)技能以外，創(chuàng)造性的勞動教育還有利于提高人才競爭力。焦作市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能，真是適時(shí)而生，也不難理解為何會贏得好評聲一片。
為學(xué)生提供一個(gè)展示勞動技能、交流勞動經(jīng)驗(yàn)的平臺，為孩子營造一個(gè)能動手、可創(chuàng)作的勞動氛圍，需要全社會的共同關(guān)注，讓勞動“熱”起來，培育學(xué)生勞動素養(yǎng)和綜合能力，助力孩子健康全面發(fā)展。
總值班：馬秀清 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：李 琳 |
編 輯：劉鳴捷 |
校 對：王金偉 |
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近日，焦作市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能，在勞動中體驗(yàn)生活、學(xué)會合作、快樂成長，更好地感悟生活中的美好，獲得學(xué)生和家長的一致好評。
（據(jù)焦作日報(bào)視頻號）
鍋鏟交響，柴火添香。讓學(xué)子們“上得學(xué)堂，下得廚房”，焦作市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)�！坝钊A大灶臺”好評如潮。
在孩子成長過程中，學(xué)習(xí)文化固然是一個(gè)極為重要的部分，然而，通過勞動，鍛煉他們的動手能力同樣不可或缺。隨著我們生活水平的日益提高，很多勞動項(xiàng)目被科技產(chǎn)品日漸取代，孩子們的勞動意識淡化了許多，生存能力正在退化。培養(yǎng)孩子的勞動能力和意識迫在眉睫，讓勞動重新“熱”起來，已經(jīng)成為大家的共識。
下得廚房，不是讓每一個(gè)孩子成為烹飪大師，而是通過實(shí)踐活動中的鍛煉，培養(yǎng)他們基本的下廚房能力，提高孩子的生存技能。第一，勞動不僅是技能的培養(yǎng)，更重要的是價(jià)值觀的養(yǎng)成。勞動是創(chuàng)造幸福生活的源泉。鼓勵(lì)孩子們動手和參與，讓他們在成長過程中感悟生活與做人的道理。第二，學(xué)校與家庭聯(lián)合，鼓勵(lì)孩子多動手，營造勞動氛圍。人人都是勞動老師，甚至可以邀請家長到校傳授自己的職業(yè)技能。第三，調(diào)動社會資源，走出校門，結(jié)合已有的社會勞動實(shí)踐課程，加上我市一些本土特色如非遺項(xiàng)目，讓孩子多接觸、多了解勞動實(shí)踐，自己動手參與一些勞動創(chuàng)作。
勞動不僅能鍛煉孩子的想象力和動手能力，還有助于培養(yǎng)耐心、毅力等優(yōu)良品質(zhì)。隨著時(shí)代發(fā)展，在簡單的生存、生產(chǎn)技能以外，創(chuàng)造性的勞動教育還有利于提高人才競爭力。焦作市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能，真是適時(shí)而生，也不難理解為何會贏得好評聲一片。
為學(xué)生提供一個(gè)展示勞動技能、交流勞動經(jīng)驗(yàn)的平臺，為孩子營造一個(gè)能動手、可創(chuàng)作的勞動氛圍，需要全社會的共同關(guān)注，讓勞動“熱”起來，培育學(xué)生勞動素養(yǎng)和綜合能力，助力孩子健康全面發(fā)展。
總值班：馬秀清 |
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