過(guò)年·“非”一般的河南年⑦丨從一個(gè)人到一群人 讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)
更新時(shí)間：2023-1-27 20:51:13 來(lái)源：大象時(shí)政
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時(shí)政要聞
核心提示：上千場(chǎng)文旅活動(dòng)、300多家景區(qū)免票或門(mén)票優(yōu)惠……河南這個(gè)春節(jié)“文化味”十足。河南非遺傳承人將帶來(lái)哪些“年味”大餐？春滿(mǎn)中原，老家河南，大河網(wǎng)聯(lián)合河南省文化和旅游廳推出“非”一般的河南年系列報(bào)道，這個(gè)春節(jié)讓非遺文化陪您過(guò)大年！
大河網(wǎng)訊 “兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)中描寫(xiě)的情景，“紙鳶”即為今天所說(shuō)的“風(fēng)箏”。兩宋時(shí)期，風(fēng)箏在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)中占有相當(dāng)?shù)匚唬炅猴L(fēng)箏經(jīng)千年傳承，至今不絕。在古都開(kāi)封，宋天亨老人靠著祖輩傳下來(lái)的竹扎紙糊傳統(tǒng)手藝，讓“宋室風(fēng)箏”享譽(yù)汴京城，如今，汴京宋室風(fēng)箏第六代傳人——宋天亨的女兒宋長(zhǎng)虹正在為風(fēng)箏開(kāi)出一條新路。
從想讓父親開(kāi)心到把風(fēng)箏當(dāng)作事業(yè)
有別于機(jī)器制作出的塑料骨架風(fēng)箏，“宋室風(fēng)箏”造型逼真，畫(huà)工細(xì)膩，扎工精巧；組裝骨架，攜帶方便；最獨(dú)特之處在于象形類(lèi)品種豐富，比例形狀都和真的相似，且多取材于市民喜聞樂(lè)見(jiàn)的蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸，具有濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土氣息。
“我們家?guī)状际鞘炙嚾耍紩?huì)做風(fēng)箏。小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，我就跟著父親學(xué)做風(fēng)箏了。”宋長(zhǎng)虹說(shuō)。盡管出身風(fēng)箏世家，但長(zhǎng)大后的她并沒(méi)有想過(guò)繼續(xù)跟著父親做風(fēng)箏，而是選擇成為一名銷(xiāo)售人員，一做就是二十多年。2017年，父親因眼疾不能再繼續(xù)做風(fēng)箏，宋長(zhǎng)虹覺(jué)得父親心中滿(mǎn)是對(duì)風(fēng)箏技藝無(wú)人傳承的遺憾，故選擇在家跟著父親學(xué)做風(fēng)箏。用宋長(zhǎng)虹的話(huà)來(lái)說(shuō)，“最初學(xué)風(fēng)箏，只是為了讓父親開(kāi)心”。
“看似簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，做起來(lái)自有一番學(xué)問(wèn)，非常考驗(yàn)制作者的功力。”宋長(zhǎng)虹從劈竹子、刮竹子開(kāi)始學(xué)起。“其中最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的要數(shù)骨架制作了。”宋長(zhǎng)虹說(shuō)，制作風(fēng)箏的每一道工序都很講究。要用刀將晾曬一年的竹子劈開(kāi)，制成竹片，然后按照造型用刀刮制出來(lái)，進(jìn)行修整并放在火上加熱燒彎定型。接下來(lái)用線繩固定，上膠貼上絹面，進(jìn)行上色、平整，直至扎制成型上天，整個(gè)過(guò)程需要三十多個(gè)小時(shí)。
不斷地學(xué)習(xí)、打磨，宋長(zhǎng)虹的手藝越來(lái)越精湛，同時(shí)她也在思考，如何讓更多的人了解這門(mén)手藝，更好地傳播傳統(tǒng)技藝。
從一個(gè)人到一群人，非遺風(fēng)箏從“宋室”走向世界
“之所以叫‘宋室風(fēng)箏’，一是因?yàn)樾帐希歉赣H覺(jué)得我們一直在室內(nèi)做風(fēng)箏賣(mài)風(fēng)箏。”宋長(zhǎng)虹說(shuō)，“我希望可以讓更多的人在親身的體驗(yàn)過(guò)程中，感受傳統(tǒng)文化的美；在動(dòng)手制作的環(huán)境里，體會(huì)手工的樂(lè)趣。這是我心之所向，也是我努力的方向。”在不斷學(xué)習(xí)練習(xí)的過(guò)程中，宋長(zhǎng)虹將繁瑣復(fù)雜的手工風(fēng)箏制作技術(shù)簡(jiǎn)化，使學(xué)員們利用兩個(gè)小時(shí)就可以制作出一只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。
據(jù)了解，自2017年至今，宋長(zhǎng)虹積極開(kāi)展非遺文化傳承活動(dòng)，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)手工藝文化體驗(yàn)課程，工作室接待了來(lái)自泰國(guó)、俄羅斯、美國(guó)、日本、意大利、烏克蘭等二十多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生及國(guó)內(nèi)大中小學(xué)生近千人次，開(kāi)展非遺進(jìn)校園活動(dòng)數(shù)百場(chǎng)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)人數(shù)萬(wàn)余人次。宋長(zhǎng)虹介紹說(shuō)：“這些都是我剛開(kāi)始沒(méi)有想到的，在這個(gè)過(guò)程中，我最有成就感的事情就是看著大家在做好風(fēng)箏后，將風(fēng)箏放飛之后臉上洋溢的喜悅和自豪。”曾有報(bào)道這樣評(píng)價(jià)：“宋長(zhǎng)虹用自己的‘銷(xiāo)售思維’讓這只‘非遺風(fēng)箏’從陋室飛向世界，從一個(gè)人的‘艱苦手藝’變成一群人的快樂(lè)體驗(yàn)。”
宋長(zhǎng)虹為《清平樂(lè)》制作大雁風(fēng)箏
2018年，《清平樂(lè)》劇組找到宋長(zhǎng)虹訂制風(fēng)箏，她制作的大雁風(fēng)箏和菱形風(fēng)箏出現(xiàn)在劇中；2021年，宋室風(fēng)箏登上了《時(shí)尚芭莎》雜志……在宋長(zhǎng)虹的努力下，宋室風(fēng)箏的路越走越寬、越飛越高。
不同的非遺文化有不同的氣質(zhì)，而風(fēng)箏代表的則是歡樂(lè)、童真和美好。在宋長(zhǎng)虹的風(fēng)箏工作室內(nèi)可以看到，墻壁上掛著不同品類(lèi)的風(fēng)箏，蝴蝶、蜻蜓、鸚鵡形的風(fēng)箏比比皆是。而宋長(zhǎng)虹經(jīng)常把雙頭鸚鵡風(fēng)箏掛在嘴邊說(shuō)給大家——鸚鵡諧音“英武”，取意英明神武，同時(shí)它又代表著健康長(zhǎng)壽，雙頭鸚鵡相互纏綿，又寓意百年好合，愛(ài)情美滿(mǎn)。
談起風(fēng)箏和春節(jié)的聯(lián)系，宋長(zhǎng)虹說(shuō)，在過(guò)去，人們?cè)谶^(guò)年期間把風(fēng)箏放得高高的，把線剪斷，喻示著將過(guò)去一年的霉運(yùn)都放走，并希望來(lái)年會(huì)更好，留下美好的期許。（李連凡）
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大河網(wǎng)訊 “兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)中描寫(xiě)的情景，“紙鳶”即為今天所說(shuō)的“風(fēng)箏”。兩宋時(shí)期，風(fēng)箏在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)中占有相當(dāng)?shù)匚唬炅猴L(fēng)箏經(jīng)千年傳承，至今不絕。在古都開(kāi)封，宋天亨老人靠著祖輩傳下來(lái)的竹扎紙糊傳統(tǒng)手藝，讓“宋室風(fēng)箏”享譽(yù)汴京城，如今，汴京宋室風(fēng)箏第六代傳人——宋天亨的女兒宋長(zhǎng)虹正在為風(fēng)箏開(kāi)出一條新路。
從想讓父親開(kāi)心到把風(fēng)箏當(dāng)作事業(yè)
有別于機(jī)器制作出的塑料骨架風(fēng)箏，“宋室風(fēng)箏”造型逼真，畫(huà)工細(xì)膩，扎工精巧；組裝骨架，攜帶方便；最獨(dú)特之處在于象形類(lèi)品種豐富，比例形狀都和真的相似，且多取材于市民喜聞樂(lè)見(jiàn)的蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸，具有濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土氣息。
“我們家?guī)状际鞘炙嚾耍紩?huì)做風(fēng)箏。小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，我就跟著父親學(xué)做風(fēng)箏了。”宋長(zhǎng)虹說(shuō)。盡管出身風(fēng)箏世家，但長(zhǎng)大后的她并沒(méi)有想過(guò)繼續(xù)跟著父親做風(fēng)箏，而是選擇成為一名銷(xiāo)售人員，一做就是二十多年。2017年，父親因眼疾不能再繼續(xù)做風(fēng)箏，宋長(zhǎng)虹覺(jué)得父親心中滿(mǎn)是對(duì)風(fēng)箏技藝無(wú)人傳承的遺憾，故選擇在家跟著父親學(xué)做風(fēng)箏。用宋長(zhǎng)虹的話(huà)來(lái)說(shuō)，“最初學(xué)風(fēng)箏，只是為了讓父親開(kāi)心”。
“看似簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，做起來(lái)自有一番學(xué)問(wèn)，非常考驗(yàn)制作者的功力。”宋長(zhǎng)虹從劈竹子、刮竹子開(kāi)始學(xué)起。“其中最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的要數(shù)骨架制作了。”宋長(zhǎng)虹說(shuō)，制作風(fēng)箏的每一道工序都很講究。要用刀將晾曬一年的竹子劈開(kāi)，制成竹片，然后按照造型用刀刮制出來(lái)，進(jìn)行修整并放在火上加熱燒彎定型。接下來(lái)用線繩固定，上膠貼上絹面，進(jìn)行上色、平整，直至扎制成型上天，整個(gè)過(guò)程需要三十多個(gè)小時(shí)。
不斷地學(xué)習(xí)、打磨，宋長(zhǎng)虹的手藝越來(lái)越精湛，同時(shí)她也在思考，如何讓更多的人了解這門(mén)手藝，更好地傳播傳統(tǒng)技藝。
從一個(gè)人到一群人，非遺風(fēng)箏從“宋室”走向世界
“之所以叫‘宋室風(fēng)箏’，一是因?yàn)樾帐希歉赣H覺(jué)得我們一直在室內(nèi)做風(fēng)箏賣(mài)風(fēng)箏。”宋長(zhǎng)虹說(shuō)，“我希望可以讓更多的人在親身的體驗(yàn)過(guò)程中，感受傳統(tǒng)文化的美；在動(dòng)手制作的環(huán)境里，體會(huì)手工的樂(lè)趣。這是我心之所向，也是我努力的方向。”在不斷學(xué)習(xí)練習(xí)的過(guò)程中，宋長(zhǎng)虹將繁瑣復(fù)雜的手工風(fēng)箏制作技術(shù)簡(jiǎn)化，使學(xué)員們利用兩個(gè)小時(shí)就可以制作出一只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。
據(jù)了解，自2017年至今，宋長(zhǎng)虹積極開(kāi)展非遺文化傳承活動(dòng)，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)手工藝文化體驗(yàn)課程，工作室接待了來(lái)自泰國(guó)、俄羅斯、美國(guó)、日本、意大利、烏克蘭等二十多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生及國(guó)內(nèi)大中小學(xué)生近千人次，開(kāi)展非遺進(jìn)校園活動(dòng)數(shù)百場(chǎng)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)人數(shù)萬(wàn)余人次。宋長(zhǎng)虹介紹說(shuō)：“這些都是我剛開(kāi)始沒(méi)有想到的，在這個(gè)過(guò)程中，我最有成就感的事情就是看著大家在做好風(fēng)箏后，將風(fēng)箏放飛之后臉上洋溢的喜悅和自豪。”曾有報(bào)道這樣評(píng)價(jià)：“宋長(zhǎng)虹用自己的‘銷(xiāo)售思維’讓這只‘非遺風(fēng)箏’從陋室飛向世界，從一個(gè)人的‘艱苦手藝’變成一群人的快樂(lè)體驗(yàn)。”
宋長(zhǎng)虹為《清平樂(lè)》制作大雁風(fēng)箏
2018年，《清平樂(lè)》劇組找到宋長(zhǎng)虹訂制風(fēng)箏，她制作的大雁風(fēng)箏和菱形風(fēng)箏出現(xiàn)在劇中；2021年，宋室風(fēng)箏登上了《時(shí)尚芭莎》雜志……在宋長(zhǎng)虹的努力下，宋室風(fēng)箏的路越走越寬、越飛越高。
不同的非遺文化有不同的氣質(zhì)，而風(fēng)箏代表的則是歡樂(lè)、童真和美好。在宋長(zhǎng)虹的風(fēng)箏工作室內(nèi)可以看到，墻壁上掛著不同品類(lèi)的風(fēng)箏，蝴蝶、蜻蜓、鸚鵡形的風(fēng)箏比比皆是。而宋長(zhǎng)虹經(jīng)常把雙頭鸚鵡風(fēng)箏掛在嘴邊說(shuō)給大家——鸚鵡諧音“英武”，取意英明神武，同時(shí)它又代表著健康長(zhǎng)壽，雙頭鸚鵡相互纏綿，又寓意百年好合，愛(ài)情美滿(mǎn)。
談起風(fēng)箏和春節(jié)的聯(lián)系，宋長(zhǎng)虹說(shuō)，在過(guò)去，人們?cè)谶^(guò)年期間把風(fēng)箏放得高高的，把線剪斷，喻示著將過(guò)去一年的霉運(yùn)都放走，并希望來(lái)年會(huì)更好，留下美好的期許。（李連凡）
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