把大地當課堂，把信仰種心田
更新時間：2025/9/9 9:23:39 來源：中國青年網
時政要聞
思想的光芒，唯有與現實對照，方能照進人心；育人的使命，唯有扎根泥土，才能生根開花。前不久，2025“青春華章·豫你同行”大思政課網絡主題宣傳和互動引導活動走進河南農業大學，一場關于信仰、責任與傳承的對話在校園內外悄然展開。而這場廣受關注的活動，正是河南農業大學“大思政課”長期深耕厚植的一個切面。
河南農業大學，這所高校百余年來與土地血脈相連，把講臺設在田野，把泥土寫進教材。這里的青年通過試驗田中的每一次播種，理解糧食安全的分量；在助農一線的實踐中，體會肩上擔負的使命。他們與土地同行，與責任相伴，對“知農愛農”的情感也在一次次接觸泥土、回望鄉野中悄然滋長。
在這樣的成長路徑中，一批可親可敬的師者，以身作則、潤物無聲，為青年種下理想與信念的火種。他們用行動回答時代之問，用堅守詮釋信仰的厚度：王澤霖教授始終將科研傳承與后輩培育放在首位，以大額資金反哺母校，為培養人才注入動力；康相濤院士聚焦技術突破，為鄉村振興賦能；郭天財教授始終與農民、土地緊密相連，常年駐守田間，稱為鄉親們信賴的農業專家；湯繼華教授深耕育種領域，將心血傾注其中，為我國培育優質農作物品種作出重要貢獻。他們不是書本里遙不可及的抽象概念，而是青年眼前看得見、摸得著、學得來的精神坐標。
而在這些“大先生”之外，河南農業大學的精神光譜，也在一件件平凡善舉中悄然鋪展：義務勸學30年的劉波濤教授，冒雪為兩百多輛自行車套防塵罩的周自琴老師，連續7小時奮戰在洪水中救援群眾的魏成雨……這些“農大好人”以涓滴善意，托舉起校園最溫潤、最恒久的價值底色，也為“大思政課”提供了最生動的現實注腳。
這種力量，還在一代代“農大人”中接續流淌。無論是“三夏”“三秋”時節，還是極端天氣來襲，河南農業大學“助農天團”奔赴田間地頭，專家們測苗情、解民憂、保豐收，足跡遍布中原大地。“科技小院”的青年學生更是將教室搬到地頭，把畢業典禮辦在麥田里。一次次出發，一次次返程，他們用腳步丈量責任，用實踐叩問初心。這些真實行動，不只是知識的拓展，更是信仰與責任的落地生根。
真正的育人，從來不是“傳遞一個觀點”，而是“喚醒一種自覺”。河南農業大學之所以能夠讓“大思政課”行之有效，根本在于它始終讓青年以親歷者的身份理解國家需要、體悟個人使命，在田野與講堂之間，在實踐與認知之間，走通了理想信念生成的通路。
多年來，“農大人”用腳步丈量大地、用科研回應民生，踏實回答著“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的時代之問。
更深沉的豐收，正在泥土中孕育；更高遠的精神高度，正由一代代農大人接續攀登。（楊藝辰）
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思想的光芒，唯有與現實對照，方能照進人心；育人的使命，唯有扎根泥土，才能生根開花。前不久，2025“青春華章·豫你同行”大思政課網絡主題宣傳和互動引導活動走進河南農業大學，一場關于信仰、責任與傳承的對話在校園內外悄然展開。而這場廣受關注的活動，正是河南農業大學“大思政課”長期深耕厚植的一個切面。
河南農業大學，這所高校百余年來與土地血脈相連，把講臺設在田野，把泥土寫進教材。這里的青年通過試驗田中的每一次播種，理解糧食安全的分量；在助農一線的實踐中，體會肩上擔負的使命。他們與土地同行，與責任相伴，對“知農愛農”的情感也在一次次接觸泥土、回望鄉野中悄然滋長。
在這樣的成長路徑中，一批可親可敬的師者，以身作則、潤物無聲，為青年種下理想與信念的火種。他們用行動回答時代之問，用堅守詮釋信仰的厚度：王澤霖教授始終將科研傳承與后輩培育放在首位，以大額資金反哺母校，為培養人才注入動力；康相濤院士聚焦技術突破，為鄉村振興賦能；郭天財教授始終與農民、土地緊密相連，常年駐守田間，稱為鄉親們信賴的農業專家；湯繼華教授深耕育種領域，將心血傾注其中，為我國培育優質農作物品種作出重要貢獻。他們不是書本里遙不可及的抽象概念，而是青年眼前看得見、摸得著、學得來的精神坐標。
而在這些“大先生”之外，河南農業大學的精神光譜，也在一件件平凡善舉中悄然鋪展：義務勸學30年的劉波濤教授，冒雪為兩百多輛自行車套防塵罩的周自琴老師，連續7小時奮戰在洪水中救援群眾的魏成雨……這些“農大好人”以涓滴善意，托舉起校園最溫潤、最恒久的價值底色，也為“大思政課”提供了最生動的現實注腳。
這種力量，還在一代代“農大人”中接續流淌。無論是“三夏”“三秋”時節，還是極端天氣來襲，河南農業大學“助農天團”奔赴田間地頭，專家們測苗情、解民憂、保豐收，足跡遍布中原大地�！翱萍夹≡骸钡那嗄陮W生更是將教室搬到地頭，把畢業典禮辦在麥田里。一次次出發，一次次返程，他們用腳步丈量責任，用實踐叩問初心。這些真實行動，不只是知識的拓展，更是信仰與責任的落地生根。
真正的育人，從來不是“傳遞一個觀點”，而是“喚醒一種自覺”。河南農業大學之所以能夠讓“大思政課”行之有效，根本在于它始終讓青年以親歷者的身份理解國家需要、體悟個人使命，在田野與講堂之間，在實踐與認知之間，走通了理想信念生成的通路。
多年來，“農大人”用腳步丈量大地、用科研回應民生，踏實回答著“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的時代之問。
更深沉的豐收，正在泥土中孕育；更高遠的精神高度，正由一代代農大人接續攀登。（楊藝辰）
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