內部渠道，不過退費……考研培訓班“神押題”有哪些內幕真相？
更新時間：2020-4-17 10:22:17 來源：中國互聯網聯合辟謠平臺
辟謠平臺
新華社北京１月２日電 題：內部渠道，不過退費……考研培訓班“神押題”有哪些內幕真相？
新華社“新華視點”記者
�。玻埃保纺甑祝黄鹂佳袛祵W疑似“漏題”事件，將考研培訓機構“神押題”推上輿論風口浪尖。
培訓機構推出的天價押題班，是“忽悠”還是另有內幕？“神押題”靠的是教師的多年經驗還是特殊身份？“新華視點”記者進行了調查。
“天價”考研培訓高達２０萬元，“不過退費”“保障協議”均是“套路”
記者調查發現，以“神押題”為噱頭的各類考研“天價班”在多地火爆。
在重慶，某考研輔導機構承諾與考生簽署“保障協議”的培訓產品中，最便宜的“會計碩士全科鉆石彩虹卡”１８８００元，最貴的“學碩、經濟專碩、臨床醫學綜合全科至尊彩虹卡”１２８０００元起；在江西，中公教育涵蓋初試到復試的全程協議班，收費３．９８萬元；在北京，配備有輔導員的ＶＩＰ一對一服務“天價班”，費用通常在１０萬元至２０萬元之間。
記者發現，這些聲稱“效果極佳”，愿意簽“保障協議”，保證“不通過退款”的“天價班”，實際上多是“忽悠”。
以押題“高命中率”作噱頭、博眼球�！昂芏嗯嘤枡C構通過曬押題成績單來吸引生源，其實有很多貓膩�！币晃唤骺佳泄舱n輔導教師孟教授說，不少押題其實只是內容挨到了一點邊，就單方面宣告成功。甚至，還有些機構還根據后來發布的考試題，偷偷修改之前留在網上的押題材料。
在命題信息保密工作日趨嚴格的當下，“除了一些師資實力極強的大機構，很多押題班其實只有宣傳意義了�！倍嗄杲洜I法學類考研專業課培訓機構的高某說。
不少向學員承諾“必過”的天價班，通常都會簽訂所謂“保障協議”。重慶一培訓機構經營者杜某告訴記者，“保障協議”其實并無保障，往往只是對于考不過的學生退還部分學費。如，江西某教育機構收費３．９８萬元的培訓班，學員未通過考試僅能得到退款１萬元。
業內人士透露，以２０個學生的高價培訓班為例，只要有一兩個人考試通過培訓班就能賺回成本，其后每過一個人都是凈掙，是穩賺不賠的買賣。
“押題班”真的有“內部渠道”嗎？
記者調查發現，一些考研培訓機構聲稱，“我們的老師有內部資料”，“我們的老師多年參與考研出題”，“我們有內部渠道了解信息”等。培訓機構真的有所謂“內部渠道”嗎？
據了解，教育部明文規定：高校內部任何部門和工作人員不得舉辦或參與舉辦考研輔導活動�？荚嚧缶V編寫人員、命題人員不得公開其參與命題、考試工作的身份或以考試及命題參與者的身份從事教學、學術及各種社會活動，不參加任何形式的有關研究生招生考試的補習和輔導活動，不以任何形式透露試題的內容、命題工作情況和從事有關考試內容方面的任何咨詢。
目前，活躍在考研培訓一線的“押題老師”，多是供職于培訓機構的教學經驗豐富的專職培訓老師，或是一些并無命題經驗、供職于高校的兼職教師�！袄碚撋险f，參與出題的老師現在是不敢也不會到押題班去講題的。都是簽了保密協議的，違規要坐牢的�！币晃磺靶┠暝鴧⑴c高校考研出題的青年高校教師告訴記者。
據了解，考研出題人需簽署極為嚴格的保密協議。刑法修正案（九）規定，在法律規定的國家考試中，為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
“高校老師不太可能為賺幾個錢冒這么大的風險。而且，目前的考研出題方式有根本性變化，即便是出題人想漏題也非常困難。”孟教授說。
據介紹，在以前“開會命題”的時代，研究生考試是各校老師齊聚一處共同出題。雖然也有保密措施，但難免信息泄露�！安灰欢ㄊ窃}，但有人了收錢，把命題的方向或者相關材料漏出去，得到的人研究一下就能猜得八九不離十，押題當然準。”
“但是現在行不通了。研究生考試出題不再‘開會命題’，出題人不見面，各出一部分，信息互相不通，有關部門最終找極少數的人拼題，責任明確，出口很小。”孟教授說。
還有哪些環節有可能漏題？
據記者調查了解到，近幾年，雖然命題方式在變化，保密制度在強化，但研究生考試中的一些環節依然存在泄題漏洞。
�。玻埃保材旰停玻埃保赌�，都曾有社會影響較大的漏題泄題案件發生，并進入司法程序。從公開信息看，泄漏題源頭并非是命題人。“試卷的印刷環節、運輸環節，特別是在向基層地方運輸保管時，泄漏題可能性最大�！泵辖淌诟嬖V記者，曾有試卷地方運輸保管人收受培訓機構賄賂，私拆試卷因而獲罪的先例。
不過，記者發現，與公共課相比，由各個高校自主命題的專業考試，是目前考研泄題風險較高的環節。
高某向記者透露，英語、政治、數學等考研公共課的命題信息與人員保密制度，通常由教育行政主管部門統一制定，保密工作也由其統一監督實施。而各招生單位的專業課，由于科目眾多，命題信息和命題人的保密工作由各高校、科研機構等招生單位自己落實把握，因此，保密措施力度比起公共課明顯偏弱。一些考研專業課培訓機構，通常會針對性地選擇某些高校的特定專業，不遺余力地編織人脈網、情報網，使考研專業課漏題風險大大增加。
記者詢問北京名牌高校考研專業課漏題“行情”時，高某告訴記者，漏一次題拿到的錢，一般至少相當于在商業培訓機構上一整年課的收入。
多名專家建議，對于一些考研機構承諾無法兌現、進行虛假宣傳等觸及法律紅線的問題，應當按照廣告法等相關法律規定查處。同時，對于考研專業課漏題風險，應該進一步強化各招生單位的保密措施實施力度與責任倒查機制。此外，教育行政主管部門應盡快建立考研培訓機構“黑名單”制度，引導學生理性報班。
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新華社北京１月２日電 題：內部渠道，不過退費……考研培訓班“神押題”有哪些內幕真相？
新華社“新華視點”記者
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培訓機構推出的天價押題班，是“忽悠”還是另有內幕？“神押題”靠的是教師的多年經驗還是特殊身份？“新華視點”記者進行了調查。
“天價”考研培訓高達２０萬元，“不過退費”“保障協議”均是“套路”
記者調查發現，以“神押題”為噱頭的各類考研“天價班”在多地火爆。
在重慶，某考研輔導機構承諾與考生簽署“保障協議”的培訓產品中，最便宜的“會計碩士全科鉆石彩虹卡”１８８００元，最貴的“學碩、經濟專碩、臨床醫學綜合全科至尊彩虹卡”１２８０００元起；在江西，中公教育涵蓋初試到復試的全程協議班，收費３．９８萬元；在北京，配備有輔導員的ＶＩＰ一對一服務“天價班”，費用通常在１０萬元至２０萬元之間。
記者發現，這些聲稱“效果極佳”，愿意簽“保障協議”，保證“不通過退款”的“天價班”，實際上多是“忽悠”。
以押題“高命中率”作噱頭、博眼球。“很多培訓機構通過曬押題成績單來吸引生源，其實有很多貓膩�！币晃唤骺佳泄舱n輔導教師孟教授說，不少押題其實只是內容挨到了一點邊，就單方面宣告成功。甚至，還有些機構還根據后來發布的考試題，偷偷修改之前留在網上的押題材料。
在命題信息保密工作日趨嚴格的當下，“除了一些師資實力極強的大機構，很多押題班其實只有宣傳意義了�！倍嗄杲洜I法學類考研專業課培訓機構的高某說。
不少向學員承諾“必過”的天價班，通常都會簽訂所謂“保障協議”。重慶一培訓機構經營者杜某告訴記者，“保障協議”其實并無保障，往往只是對于考不過的學生退還部分學費。如，江西某教育機構收費３．９８萬元的培訓班，學員未通過考試僅能得到退款１萬元。
業內人士透露，以２０個學生的高價培訓班為例，只要有一兩個人考試通過培訓班就能賺回成本，其后每過一個人都是凈掙，是穩賺不賠的買賣。
“押題班”真的有“內部渠道”嗎？
記者調查發現，一些考研培訓機構聲稱，“我們的老師有內部資料”，“我們的老師多年參與考研出題”，“我們有內部渠道了解信息”等。培訓機構真的有所謂“內部渠道”嗎？
據了解，教育部明文規定：高校內部任何部門和工作人員不得舉辦或參與舉辦考研輔導活動。考試大綱編寫人員、命題人員不得公開其參與命題、考試工作的身份或以考試及命題參與者的身份從事教學、學術及各種社會活動，不參加任何形式的有關研究生招生考試的補習和輔導活動，不以任何形式透露試題的內容、命題工作情況和從事有關考試內容方面的任何咨詢。
目前，活躍在考研培訓一線的“押題老師”，多是供職于培訓機構的教學經驗豐富的專職培訓老師，或是一些并無命題經驗、供職于高校的兼職教師�！袄碚撋险f，參與出題的老師現在是不敢也不會到押題班去講題的。都是簽了保密協議的，違規要坐牢的�！币晃磺靶┠暝鴧⑴c高�？佳谐鲱}的青年高校教師告訴記者。
據了解，考研出題人需簽署極為嚴格的保密協議。刑法修正案（九）規定，在法律規定的國家考試中，為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
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不過，記者發現，與公共課相比，由各個高校自主命題的專業考試，是目前考研泄題風險較高的環節。
高某向記者透露，英語、政治、數學等考研公共課的命題信息與人員保密制度，通常由教育行政主管部門統一制定，保密工作也由其統一監督實施。而各招生單位的專業課，由于科目眾多，命題信息和命題人的保密工作由各高校、科研機構等招生單位自己落實把握，因此，保密措施力度比起公共課明顯偏弱。一些考研專業課培訓機構，通常會針對性地選擇某些高校的特定專業，不遺余力地編織人脈網、情報網，使考研專業課漏題風險大大增加。
記者詢問北京名牌高校考研專業課漏題“行情”時，高某告訴記者，漏一次題拿到的錢，一般至少相當于在商業培訓機構上一整年課的收入。
多名專家建議，對于一些考研機構承諾無法兌現、進行虛假宣傳等觸及法律紅線的問題，應當按照廣告法等相關法律規定查處。同時，對于考研專業課漏題風險，應該進一步強化各招生單位的保密措施實施力度與責任倒查機制。此外，教育行政主管部門應盡快建立考研培訓機構“黑名單”制度，引導學生理性報班。
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