【地評線】河聲：“板凳課堂”，讓黨的理論“飛入”尋常百姓家
更新時間：2022-3-4 14:55:36 來源：大河網
2021年專題區
近段時間以來，河池市東蘭縣不斷創新宣講方式方法，采取理論課堂、文藝表演、山歌對唱等形式，特別是通過“板凳課堂”送教上門，讓黨的十九屆六中全會精神和自治區第十二次黨代會精神深入民心。
“板凳課堂”，連天線接地氣。不設主席臺，沒有話筒音響，十幾張或數十張板凳，村民們圍坐在一起，聽理論宣講，談惠民政策，學實用技術，聊村居發展……這樣的“板凳課堂”少了距離感多了親切感，講的又都是些通俗易懂的明白話、大實話，群眾不僅聽得進、記得住，而且參與度廣、互動性強。
東蘭縣各鄉鎮結合本地實際，組建宣講分隊深入村屯“送教上門”，把“板凳課堂”搬到街頭巷尾、田間地頭、扶貧車間，將“農家小院”變成“學習園地”、“農業基地”變成“田間課堂”、“工廠車間”變成“宣講教室”，讓宣講更接地氣，更聚人氣。截至目前，宣講團共開展宣講33場，全縣開展相關學習共100多場次。
這種被稱為“板凳課堂”的宣講形式，就是上黨課時不管人員多少，時間隨機而行，形式活潑多樣，而最關鍵的就是地點可以是村里的會議室，百姓的庭院和田間地頭，內容大到政策和形勢教育，具體到當前農村各項工作的座談討論，細微到村里的糾紛調解，非常貼近實際，取得的效果也非常好，深受廣大干部群眾的歡迎。
要講好群眾喜聞樂見的“板凳課堂”，一方面要在組織黨員領導干部、專家學者、先進模范講黨課方面下工夫，積極鼓勵和倡導普通黨員當“講師”，另一方面，采取“板凳課堂”這種組織開放式的黨課形式，可以增強黨課的現場感和直觀性，使得黨課的效果大大提高。同時，堅持基層群眾“缺什么補什么”的原則，緊扣黨員群眾需要什么知識、提高何種能力、解決什么問題，選取對應的黨課內容。
俗話說，射箭要看靶子，彈琴要看聽眾。對基層黨員群眾講課就要多講“土話”和當地話，少講“官話”和普通話，確保廣大黨員、群眾聽得進、聽得懂、有效果。只有與群眾面對面地接觸、心和心的溝通，才能讓他們感受到黨組織帶來的真情和溫暖，從而讓黨的理論深入人心。
（文君）
 |
 |
|
||||
 |
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
近段時間以來，河池市東蘭縣不斷創新宣講方式方法，采取理論課堂、文藝表演、山歌對唱等形式，特別是通過“板凳課堂”送教上門，讓黨的十九屆六中全會精神和自治區第十二次黨代會精神深入民心。
“板凳課堂”，連天線接地氣。不設主席臺，沒有話筒音響，十幾張或數十張板凳，村民們圍坐在一起，聽理論宣講，談惠民政策，學實用技術，聊村居發展……這樣的“板凳課堂”少了距離感多了親切感，講的又都是些通俗易懂的明白話、大實話，群眾不僅聽得進、記得住，而且參與度廣、互動性強。
東蘭縣各鄉鎮結合本地實際，組建宣講分隊深入村屯“送教上門”，把“板凳課堂”搬到街頭巷尾、田間地頭、扶貧車間，將“農家小院”變成“學習園地”、“農業基地”變成“田間課堂”、“工廠車間”變成“宣講教室”，讓宣講更接地氣，更聚人氣。截至目前，宣講團共開展宣講33場，全縣開展相關學習共100多場次。
這種被稱為“板凳課堂”的宣講形式，就是上黨課時不管人員多少，時間隨機而行，形式活潑多樣，而最關鍵的就是地點可以是村里的會議室，百姓的庭院和田間地頭，內容大到政策和形勢教育，具體到當前農村各項工作的座談討論，細微到村里的糾紛調解，非常貼近實際，取得的效果也非常好，深受廣大干部群眾的歡迎。
要講好群眾喜聞樂見的“板凳課堂”，一方面要在組織黨員領導干部、專家學者、先進模范講黨課方面下工夫，積極鼓勵和倡導普通黨員當“講師”，另一方面，采取“板凳課堂”這種組織開放式的黨課形式，可以增強黨課的現場感和直觀性，使得黨課的效果大大提高。同時，堅持基層群眾“缺什么補什么”的原則，緊扣黨員群眾需要什么知識、提高何種能力、解決什么問題，選取對應的黨課內容。
俗話說，射箭要看靶子，彈琴要看聽眾。對基層黨員群眾講課就要多講“土話”和當地話，少講“官話”和普通話，確保廣大黨員、群眾聽得進、聽得懂、有效果。只有與群眾面對面地接觸、心和心的溝通，才能讓他們感受到黨組織帶來的真情和溫暖，從而讓黨的理論深入人心。
（文君）
 |
|
||||
|
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
 掃一掃在手機打開當前頁 |
