全國(guó)第三屆現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技能大賽舉行
焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校喜獲佳績(jī)
焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校喜獲佳績(jī)
更新時(shí)間：2024/8/1 9:42:28 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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7月21至24日，全國(guó)第三屆現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技能大賽在內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼職業(yè)學(xué)院舉行。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校參賽選手梁利涵、李淼獲得雙人徒手心肺復(fù)蘇現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)與管理賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，王欣怡獲得突發(fā)意外單個(gè)危重創(chuàng)傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)，許小月獲得燒燙傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)賽項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，徐敏、梁林獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，該校代表隊(duì)獲醫(yī)學(xué)組團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
本次比賽來(lái)自全國(guó)15個(gè)省（自治區(qū)）的52所院校、90支參賽隊(duì)、252名選手同場(chǎng)競(jìng)技，共展救護(hù)風(fēng)采，旨在推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)學(xué)校教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，集中檢驗(yàn)、展示學(xué)校應(yīng)急救護(hù)教學(xué)與科普工作成果。比賽項(xiàng)目有雙人徒手心肺復(fù)蘇現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)與管理、燒燙傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、突發(fā)意外單個(gè)危重創(chuàng)傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，全面考核了學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作技能、溝通能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力和人文關(guān)懷等方面的能力。比賽過(guò)程中，該校4名參賽選手沉著應(yīng)對(duì)，既展現(xiàn)了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)技能，又體現(xiàn)了充滿(mǎn)人文關(guān)懷的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為該校應(yīng)急救護(hù)教學(xué)成果交上一份滿(mǎn)意的答卷。
近幾年，焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式，取得了一定的成績(jī)。今后，該校將以本次比賽為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)輸入更多高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才。
（記者張璐）
總值班：王靜鋒 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：謝 丹 |
編 輯：劉 佳 |
校 對(duì)：謝欣汝 |
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7月21至24日，全國(guó)第三屆現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技能大賽在內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼職業(yè)學(xué)院舉行。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校參賽選手梁利涵、李淼獲得雙人徒手心肺復(fù)蘇現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)與管理賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，王欣怡獲得突發(fā)意外單個(gè)危重創(chuàng)傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)，許小月獲得燒燙傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)賽項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，徐敏、梁林獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，該校代表隊(duì)獲醫(yī)學(xué)組團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
本次比賽來(lái)自全國(guó)15個(gè)省（自治區(qū)）的52所院校、90支參賽隊(duì)、252名選手同場(chǎng)競(jìng)技，共展救護(hù)風(fēng)采，旨在推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)學(xué)校教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，集中檢驗(yàn)、展示學(xué)校應(yīng)急救護(hù)教學(xué)與科普工作成果。比賽項(xiàng)目有雙人徒手心肺復(fù)蘇現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)與管理、燒燙傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、突發(fā)意外單個(gè)危重創(chuàng)傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，全面考核了學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作技能、溝通能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力和人文關(guān)懷等方面的能力。比賽過(guò)程中，該校4名參賽選手沉著應(yīng)對(duì)，既展現(xiàn)了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)技能，又體現(xiàn)了充滿(mǎn)人文關(guān)懷的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為該校應(yīng)急救護(hù)教學(xué)成果交上一份滿(mǎn)意的答卷。
近幾年，焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式，取得了一定的成績(jī)。今后，該校將以本次比賽為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)輸入更多高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才。
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