搭建智慧平臺 提升教師素養
我市在全國人工智能助推教師隊伍建設交流活動中作典型發言
我市在全國人工智能助推教師隊伍建設交流活動中作典型發言
更新時間：2024/11/29 10:00:03 來源：焦作日報
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11月25日，2024年全國人工智能助推教師隊伍建設交流活動在湖南長沙舉行，我市在活動中作典型發言。
2021年9月，我市被教育部確定為“全國第二批人工智能助推教師隊伍建設試點市”以來，出臺了《焦作市實施全國人工智能助推教師隊伍建設試點發展規劃》，建成了焦作市中小學智慧教育公共平臺，并于2023年年底全面投入使用。截至目前，該系統平臺注冊中小學719所，注冊專任教師32342人，認證教師訪問量65萬余人次。我市通過健全推進機制、完善工作制度、優化系統平臺、提升教師素養等措施，使試點工作取得明顯成效。“全國第二批人工智能助推教師隊伍建設試點市”共有20個地市，我市位居第六，試點工作得到了教育部領導的充分肯定及表揚，并在全國進行典型案例推介。
創新推動機制。市政府成立了以分管市長為組長，市發改、教育等部門負責人為成員的國家試點工作領導小組，統籌推進試點工作。市教育局成立試點工作專班、六大行動專班、專班綜合組，有序推進各項試點建設工作。先后制定了《焦作市人工智能助推教師隊伍建設試點六大提升行動實施方案》《市人工智能教育課程指南》《市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作方案》《關于設立教育首席信息官（CIO）制度的通知》等文件，一系列制度的建立與實施，有力保障試點建設有序推進。先后召開各類會議156次，出臺各類文件、方案、會議紀要238個，形成了一體化協同推進模式。特別是今年以來，我市將試點工作納入教育督政督學，確保試點工作高效推進。
搭建智慧平臺。2022年，成立由華中師范大學吳砥教授任組長的專家團隊，與武漢市教科院簽訂教育發展戰略合作協議，指導試點工作推進。專家組深入基層開展廣泛調研，聽取意見建議，科學制訂發展規劃，確定建設教師智能研修系統等試點首批6個項目。本著“管用為核、應用為王、試用滿意”的原則，經過近兩年的建設和使用，系統平臺在助推教師隊伍建設上已經發揮出很大功效。截至目前，教師智能研修系統已建成260個名師工作室、1522個學科工作坊、135個研修共同體，參與教師13945名，開展活動1403次，積累資源8218個。城鄉教師素質一體化應用系統已接入學校193所，參與教師4065人次，開課3999節。不僅如此，我市還利用系統平臺開展“線上+線下”優質課、觀摩課評選活動，改變傳統的評比模式，進一步強化引領和示范作用。
提升教師素養。利用系統平臺開展信息素養測評，出具市、縣兩級分析報告和3萬余份個人信息素養測評報告，并作為教師素養提升培訓依據。持續開展信息技術應用能力提升工程2.0培訓，共培訓教師27829名。實施中小學首席教育信息官制度，全市650名中小學校長獲得信息官任職證書。遴選1000余名骨干教師和名師，著力培養一支專家團隊，以點帶面，促進教師信息化素養逐步提升，為試點工作推進提供人力支撐。開展精準教學綜合管理系統、教師智能研修系統、人工智能教育教學系統、城鄉教師素質一體化等專項培訓80余場，培訓6000余人次。聘任信息化教育專家雷剛為市教育局試點工作特聘專家，培訓局長、校長、骨干教師1000多人次，使其樹立新的教育信息化發展理念。2024年，我市依托系統平臺的全面推廣使用，不斷推進試點工作深入、扎實開展，師生教與學的行走方式正在悄然轉變，為教育數字化轉型奠定了堅實基礎，努力為社會培養更多具有創新精神和實踐能力的人才，打造教育數字化轉型的焦作新樣板。
據了解，教育部于2018年、2021年先后啟動了兩批人工智能助推教師隊伍建設試點，共有試點單位103個，其中省級試點1個、地市試點20個、區縣試點25個、高校試點57個。
（記者趙改玲 通訊員雷振宙）
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11月25日，2024年全國人工智能助推教師隊伍建設交流活動在湖南長沙舉行，我市在活動中作典型發言。
2021年9月，我市被教育部確定為“全國第二批人工智能助推教師隊伍建設試點市”以來，出臺了《焦作市實施全國人工智能助推教師隊伍建設試點發展規劃》，建成了焦作市中小學智慧教育公共平臺，并于2023年年底全面投入使用。截至目前，該系統平臺注冊中小學719所，注冊專任教師32342人，認證教師訪問量65萬余人次。我市通過健全推進機制、完善工作制度、優化系統平臺、提升教師素養等措施，使試點工作取得明顯成效。“全國第二批人工智能助推教師隊伍建設試點市”共有20個地市，我市位居第六，試點工作得到了教育部領導的充分肯定及表揚，并在全國進行典型案例推介。
創新推動機制。市政府成立了以分管市長為組長，市發改、教育等部門負責人為成員的國家試點工作領導小組，統籌推進試點工作。市教育局成立試點工作專班、六大行動專班、專班綜合組，有序推進各項試點建設工作。先后制定了《焦作市人工智能助推教師隊伍建設試點六大提升行動實施方案》《市人工智能教育課程指南》《市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作方案》《關于設立教育首席信息官（CIO）制度的通知》等文件，一系列制度的建立與實施，有力保障試點建設有序推進。先后召開各類會議156次，出臺各類文件、方案、會議紀要238個，形成了一體化協同推進模式。特別是今年以來，我市將試點工作納入教育督政督學，確保試點工作高效推進。
搭建智慧平臺。2022年，成立由華中師范大學吳砥教授任組長的專家團隊，與武漢市教科院簽訂教育發展戰略合作協議，指導試點工作推進。專家組深入基層開展廣泛調研，聽取意見建議，科學制訂發展規劃，確定建設教師智能研修系統等試點首批6個項目。本著“管用為核、應用為王、試用滿意”的原則，經過近兩年的建設和使用，系統平臺在助推教師隊伍建設上已經發揮出很大功效。截至目前，教師智能研修系統已建成260個名師工作室、1522個學科工作坊、135個研修共同體，參與教師13945名，開展活動1403次，積累資源8218個。城鄉教師素質一體化應用系統已接入學校193所，參與教師4065人次，開課3999節。不僅如此，我市還利用系統平臺開展“線上+線下”優質課、觀摩課評選活動，改變傳統的評比模式，進一步強化引領和示范作用。
提升教師素養。利用系統平臺開展信息素養測評，出具市、縣兩級分析報告和3萬余份個人信息素養測評報告，并作為教師素養提升培訓依據。持續開展信息技術應用能力提升工程2.0培訓，共培訓教師27829名。實施中小學首席教育信息官制度，全市650名中小學校長獲得信息官任職證書。遴選1000余名骨干教師和名師，著力培養一支專家團隊，以點帶面，促進教師信息化素養逐步提升，為試點工作推進提供人力支撐。開展精準教學綜合管理系統、教師智能研修系統、人工智能教育教學系統、城鄉教師素質一體化等專項培訓80余場，培訓6000余人次。聘任信息化教育專家雷剛為市教育局試點工作特聘專家，培訓局長、校長、骨干教師1000多人次，使其樹立新的教育信息化發展理念。2024年，我市依托系統平臺的全面推廣使用，不斷推進試點工作深入、扎實開展，師生教與學的行走方式正在悄然轉變，為教育數字化轉型奠定了堅實基礎，努力為社會培養更多具有創新精神和實踐能力的人才，打造教育數字化轉型的焦作新樣板。
據了解，教育部于2018年、2021年先后啟動了兩批人工智能助推教師隊伍建設試點，共有試點單位103個，其中省級試點1個、地市試點20個、區縣試點25個、高校試點57個。
（記者趙改玲 通訊員雷振宙）
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