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文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興要找準(zhǔn)“穴位”
□樊樹林

2022-5-27 9:49:13    來源：焦作日?qǐng)?bào)

　　文化和旅游部、教育部、自然資源部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家鄉(xiāng)村振興局、國家開發(fā)銀行聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的意見》（以下簡稱《意見》），明確推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的時(shí)間表和任務(wù)書。
　　文化是民族的血脈，是人民的精神家園。毫無疑問，文化傳承是鄉(xiāng)村振興的任務(wù)之一，又是鄉(xiāng)村振興的有力支撐，是鄉(xiāng)村振興的魂。文化興、鄉(xiāng)村興，文化強(qiáng)、鄉(xiāng)村強(qiáng)。要推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，就要把文化資源的優(yōu)勢(shì)嵌入到鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈中，通過發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提振鄉(xiāng)村的精氣神，促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興早日實(shí)現(xiàn)。《意見》明確了推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的時(shí)間表和任務(wù)書，有助于促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的人才、資金、項(xiàng)目、消費(fèi)等要素更多向鄉(xiāng)村流動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力，培育鄉(xiāng)村發(fā)展新動(dòng)能。不過，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興，是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工程，必須找準(zhǔn)“穴位”，踏好“點(diǎn)位”，才能讓農(nóng)村群眾有獲得感，才能突顯文化產(chǎn)業(yè)對(duì)鄉(xiāng)村振興的支撐作用和引領(lǐng)價(jià)值。
　　推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興，核心在“人”。在生產(chǎn)關(guān)系的諸多要素中，人是最活躍、最關(guān)鍵的決定性要素。村民是鄉(xiāng)村文化的傳承者，是鄉(xiāng)村文明的實(shí)踐者。要實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，前提是激發(fā)村民自身的文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化自信。這就需要各地不斷深化對(duì)鄉(xiāng)村歷史演進(jìn)、社會(huì)發(fā)展、文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，并對(duì)鄉(xiāng)村居民進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他們對(duì)鄉(xiāng)土文化有更深刻的感悟和認(rèn)同。在推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興中，更要對(duì)鄉(xiāng)村中的本土文化人才進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和培育，讓他們成為鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的主力軍。
　　推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興，重點(diǎn)在“業(yè)”。《意見》明確了創(chuàng)意設(shè)計(jì)、演出產(chǎn)業(yè)、手工藝、文旅融合等八個(gè)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)領(lǐng)域。這就需要各地遵循頂層設(shè)計(jì)的部署，發(fā)現(xiàn)、挖掘地域內(nèi)的文化資源，聯(lián)絡(luò)更多的文化產(chǎn)業(yè)人士，對(duì)一些項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真審視，深度研討，并在資金等方面給予傾斜，用良好的產(chǎn)業(yè)促進(jìn)人才、消費(fèi)等要素向鄉(xiāng)村流動(dòng)，攪動(dòng)鄉(xiāng)村振興的“一池文化春水”。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興，難點(diǎn)在“特”。產(chǎn)業(yè)有特色，文化就有魅力。但形成富有地域特色的文化產(chǎn)業(yè)，并不是一件容易的事。近年來，部分地方發(fā)展鄉(xiāng)村旅游出現(xiàn)“千村一面”的弊端，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須警惕和規(guī)避這一點(diǎn)。各地要摒棄將文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)成“形象工程”的思維，在項(xiàng)目論證階段必須進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研、多層次論證，多聽文化專家、鄉(xiāng)村群眾的意見建議，不能“上馬風(fēng)風(fēng)火火，結(jié)局草草收?qǐng)觥薄Ｖ挥型怀觥澳銦o我有”“你有我特”，文化產(chǎn)業(yè)才能真正賦能鄉(xiāng)村振興。

（作者單位：山陽區(qū)教育局）

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