理論學習不能淺表化
袁文良
袁文良
更新時間：2023-8-24 10:13:27 來源：本站原創(chuàng)
新聞專題制作
習近平總書記在主題教育工作會議上強調(diào)：廣大黨員、干部在主題教育中要“要強化理論學習。堅持讀原著學原文悟原理，堅持多思多想、學深悟透，全面學習領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通”。我們要按照習近平總書記要求，以學無止境的態(tài)度在讀原著學原文悟原理上下功夫，全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論，運用好貫穿其中的立場觀點方法。
主題教育開展以來，蜻蜓點水、浮光掠影式的淺表化學習現(xiàn)象仍然存在。有的學習筆記看上去記了不少，但多是抄原著或下發(fā)的學習資料，沒有一點兒自己的學習體會；有的借口工作忙任務(wù)重而一目十行，學過即忘，甚至連所學篇目的標題都不記得；有的平時不學，檢查前找下屬補筆記，應(yīng)付了事……這些理論學習中的不良表現(xiàn)，顯然與主題教育的要求相悖。因此，廣大黨員、干部應(yīng)該認識到理論學習在主題教育中的重要作用，堅決避免學習淺表化等不良現(xiàn)象。
這次主題教育的總要求是：學思想、強黨性、重實踐、建新功。學思想，就是要求我們?nèi)鎸W習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。我們要把理論學習貫穿主題教育始終，做到深學深悟、常學常新，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握。如果學習一目十行、蜻蜓點水，甚至找下屬代學，就不能掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，也不能領(lǐng)會其精髓要義和實踐要求。
理不學則不知，學不深則不通。在主題教育中，廣大黨員、干部要把理論學習作為第一任務(wù)，在學習態(tài)度、學習方法上老老實實、踏踏實實，既不能三分鐘熱度為了學習而學習，也不能前緊后松或時緊時松為了應(yīng)付檢查而學習。要圍繞主題教育的總要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在擠時間學習的同時，有意識地擠時間思考、搶時間落實，以新思路新做法的實踐倒逼理論學習方法的創(chuàng)新，在融會貫通中強化理論理解，收到浸潤心靈、滋潤情懷的效果，進而提升工作能力和綜合素質(zhì)，真正將理論學習的成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的方法、思路和策略，辦好民生實事好事。
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習近平總書記在主題教育工作會議上強調(diào)：廣大黨員、干部在主題教育中要“要強化理論學習。堅持讀原著學原文悟原理，堅持多思多想、學深悟透，全面學習領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通”。我們要按照習近平總書記要求，以學無止境的態(tài)度在讀原著學原文悟原理上下功夫，全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論，運用好貫穿其中的立場觀點方法。
主題教育開展以來，蜻蜓點水、浮光掠影式的淺表化學習現(xiàn)象仍然存在。有的學習筆記看上去記了不少，但多是抄原著或下發(fā)的學習資料，沒有一點兒自己的學習體會；有的借口工作忙任務(wù)重而一目十行，學過即忘，甚至連所學篇目的標題都不記得；有的平時不學，檢查前找下屬補筆記，應(yīng)付了事……這些理論學習中的不良表現(xiàn)，顯然與主題教育的要求相悖。因此，廣大黨員、干部應(yīng)該認識到理論學習在主題教育中的重要作用，堅決避免學習淺表化等不良現(xiàn)象。
這次主題教育的總要求是：學思想、強黨性、重實踐、建新功。學思想，就是要求我們?nèi)鎸W習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。我們要把理論學習貫穿主題教育始終，做到深學深悟、常學常新，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握。如果學習一目十行、蜻蜓點水，甚至找下屬代學，就不能掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，也不能領(lǐng)會其精髓要義和實踐要求。
理不學則不知，學不深則不通。在主題教育中，廣大黨員、干部要把理論學習作為第一任務(wù)，在學習態(tài)度、學習方法上老老實實、踏踏實實，既不能三分鐘熱度為了學習而學習，也不能前緊后松或時緊時松為了應(yīng)付檢查而學習。要圍繞主題教育的總要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在擠時間學習的同時，有意識地擠時間思考、搶時間落實，以新思路新做法的實踐倒逼理論學習方法的創(chuàng)新，在融會貫通中強化理論理解，收到浸潤心靈、滋潤情懷的效果，進而提升工作能力和綜合素質(zhì)，真正將理論學習的成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的方法、思路和策略，辦好民生實事好事。
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